Παρασκευή 9 Απριλίου 2021

Καλλιτεχνικές δημιουργίες από τους μαθητές του σχολείου μας!

 









Όταν πήρα στα χέρια μου τη διάγνωση του παιδιού μου… που έγραφε αυτισμός

Μιλάω σ’ εσένα που νιώθεις σαν κι εμένα…μ’ ακούς; Mιλάω σ’ εσένα που φοβάσαι όσο κι εγώ με ακούς;

Mιλάω σ’ εσένα… ναι σ’ εσένα που είσαι η μαμά της Μαργαρίτας, του Αναστάση, του Χρήστου, της Ελένης, του Ηλία, της Σοφιάνας, του Παναγιώτη μ’ ακούς…δεν είσαι μόνη σου… δεν είσαι πια μόνη σου, περπατάμε μαζί στον ίδιο δρόμο….σε αυτόν τον δρόμο που ακούει στο όνομα Αυτισμός.

Έψαχνα το βλέμμα σου ήθελα μόνο να με κοιτάξεις, έστω για ένα λεπτό να γυρίσεις το βλέμμα σου και να με κοιτάξεις, δεν έχει λαχταρίσει ποτέ η ψυχή μου περισσότερο κάτι απ’ το δικό σου βλέμμα…αλλά τίποτα…δεν μπορούσα με τίποτα να σου τραβήξω την προσοχή, ήσουν κλεισμένη στο δικό σου κόσμο…κι εγώ δεν ήξερα τότε πώς να σε βρω…πώς να σε συναντήσω. Έμενες με τις ώρες μπροστά από τα παιχνίδια σου, ήθελες να μπαίνουν το ένα δίπλα στ’ άλλο κι εγώ ήμουν δίπλα σου, σε κοιτούσα, απορούσα και πονούσα δεν ήξερα όμως γιατί, δεν ήξερα τι συμβαίνει ήσουν δυο ετών κι ούτε ένα βλέμμα…

Σε φώναζα με τ’ όνομα σου….πονούσε η ψυχή μου κάθε φορά που δεν γυρνούσες, τότε δεν ήξερα γιατί δεν με κοιτούσες, γιατί δεν γυρνούσες όταν σε φώναζα με τ’ όνομα σου…ήξερα μόνο ότι δεν μ’ ακούς και δεν με κοιτάς…και δεν μου μιλάς.

Μεγάλωνες και δεν μου μιλούσες…

«Θα τα πει όλα μαζεμένα …είσαι υπερβολική», μου έλεγαν…

«Δεν είναι όλα τα παιδιά ίδια…γιατί αγχώνεσαι τόσο;» μου έλεγαν… κι ειλικρινά ως δια μαγείας μου έφευγε και το άγχος τι να σας πω.

Τίποτα δεν ήταν απλό, τίποτα δεν ήταν εύκολο, τίποτα δεν ήταν δεδομένο ούτε για εσένα, ούτε για εμένα που είμαι η μαμά σου.

Δεν ήξερα από που να αρχίσω… δεν ήξερα τι συμβαίνει… δεν μπορούσα να σε ντύσω… δεν μπορούσαμε να πάμε βόλτα χωρίς να γυρίσουν να μας κοιτάξουν τουλάχιστον καμιά εικοσαριά περαστικοί…τότε που έκλαιγες με λυγμούς, επειδή δεν άντεχες το θόρυβο, τότε που έκανες δυο ώρες κούνια στην παιδική χαρά και δεν έβγαινες, γιατί δεν μπορούσα να σε βγάλω, δεν ήξερα τον τρόπο…

Κι ήταν στιγμές που προτιμούσα να μένουμε στο σπίτι μας…να έχουμε ησυχία, να μην μας κοιτάει κανείς περίεργα κι εσύ να μην φοβάσαι…Τότε καρδιά μου δεν ήξερα τι είναι αυτισμός…τότε δεν ήξερα πώς να σε βοηθήσω να μπεις σ’ έναν διαφορετικό κόσμο από τον δικό σου αλλά τώρα ξέρω!!!

Έπρεπε να βρω τρόπο να σε βοηθήσω… και μετά πήρα στα χέρια μου τη διάγνωση.

«Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος» κι εκείνη τη μέρα γκρεμίστηκε ο κόσμος μου όλος ,όπως συμβαίνει για κάθε γονιό, για κάθε μαμά…

Δεν ήθελα να βγω από το σπίτι, δεν είχα τη δύναμη να το κάνω…στη δική μου περίπτωση κράτησε για λίγους μήνες κι αποφάσισα να κινητοποιηθώ. Κι έτσι ξεκίνησε η διαδρομή των θεραπειών… λογοθεραπείες, εργοθεραπείες, ειδική διαπαιδαγώγηση κάθε μέρα μια μάχη πρώτα με τον εαυτό μου και μετά με όλους τους άλλους. Η μεγαλύτερη μάχη που έχουμε να δώσουμε σαν γονείς παιδιών με αναπηρία είναι πρώτα με τον ίδιο μας τον εαυτό, για να μείνουμε όρθιοι κι αν κάτι βοήθησε στη δική μου περίπτωση ήταν η ενασχόληση μου με τον αθλητισμό, είχα αυτοπειθαρχία ήξερα να πέφτω και να ξανασηκώνομαι, να μαζεύω τα κομμάτια μου και να προχωράω…και το διάβασμα πόσα ξενύχτια πόσες ώρες διαβάσματος γι’ αυτόν τον αυτισμό…γιατί έπρεπε να τον μάθω…έπρεπε να τον μάθω καλά να μην τον φοβηθώ και να τον δω κατάματα.

Έπρεπε να διαλέξω ανάμεσα στο φόβο και στο όνειρο και προτίμησα να ονειρευτώ τα καλύτερα για εσένα Ξεκίνησες θεραπείες κι εγώ δίπλα σου, ο μπαμπάς σου δίπλα σου δεν προλαβαίναμε όμως να είμαστε κι ο ένας δίπλα στον άλλο….χαθήκαμε

Εσύ άρχισες να ανθίζεις. Εσύ τους διέψευσες όλους.

Δεν θα ξεχάσω εκείνη τη μέρα που μου είπε η λογοθεραπεύτρια σου ότι κακώς προσπαθώ να σε βοηθήσω να γράψεις… γιατί εσύ δεν θα τα καταφέρεις ποτέ… δεν την αδικώ ήταν όντως δύσκολο αλλά όχι ακατόρθωτο και το πάλεψες πολύ και το κατάφερες μετά από δυο χρόνια κατάφερες να γράψεις με το μολύβι σου.

Δεν θα ξεχάσω ποτέ την κουβέντα που μου είπε ένας ειδήμονας «Έχετε σκεφτεί που θα μείνει το παιδί σας, όταν πεθάνετε;», δεν τον αδικώ ούτε αυτόν, άλλωστε ο αυτισμός μου έμαθε να συγχωρώ τους άλλους…δεν έχω χρόνο για να κρατώ κακίες αλλά ούτε και τη διάθεση.

Μιλάω σ’ εσένα και πάλι μ’ ακούς; Nαι σ’ εσένα στη μαμά του Ηλία, του Παναγιώτη, της Ελένης, της Μαρίας…δεν είσαι μόνη σου, είμαστε μαζί στον ίδιο δρόμο μ’ ακούς;

Να προσέχεις τον εαυτό σου, να αγαπάς τον εαυτό σου, να φροντίζεις τον εαυτό σου…μην σταματάς και σε παρακαλώ να μην φοβάσαι…σε παρακαλώ να ονειρεύεσαι περισσότερο…είμαι δίπλα σου κι εσύ μαζί μου το ξέρω…

Η Κατερίνα Θέου είναι Ψυχοπαιδαγωγός/Ειδική Παιδαγωγός, BSc, MSc, Mητέρα παιδιού με ΔΑΦ

https://www.propago.gr/to-thema-tis-imeras/otan-pira-sta-cheria-mou-ti-diagnosi-tou-paidiou-mou-pou-egrafe-autismos/?fbclid=IwAR2mg6d_YVrRk7ZVicAB61ij8VQ6tThOCh8V6b2wD07u3nKfceUdQRoSIhw

Παρασκευή 2 Απριλίου 2021

Απρίλης! Ο μήνας του αυτισμού!


 

Race For Autism Gr


 Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Αυτισμού (2/4) το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων 

Δόμνα Μιχαηλίδου - Domna Michailidou
μαζί με το Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφέρειας Αττικής Κ.Κ.Π.Π.Α. 
Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Αττικής

δημιούργησαν μία ψηφιακή πλατφόρμα https://www.raceforautism.gr/
με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση του κοινού για την "αόρατη" αναπηρία που θέλουμε να κάνουμε ορατή.

1)Κατεβάστε την εφαρμογή

https://apps.apple.com/.../mylaps-sporthive.../id1283007038

2)Βρείτε τον εικονικό αγώνα

https://live.sporthive.com/event/10422

3)πατήστε το κουτάκι virtualraceforautism.gr

4)ακολουθήστε τις οδηγίες και κάντε ΔΩΡΕΑΝ εγγραφή σε όποιο εικονικό αγώνισμα θέλετε (περπάτημα/τρέξιμο/κολύμπι/ποδήλατο)και σε όποια απόσταση μπορείτε.

5)θα σας σταλεί ενημερωτικό email βεβαίωσης εγγραφής με τον προσωπικό σας αριθμό bib number

6)έως 27/4 μπορείτε να υλοποιήσετε το εικονικό αγώνισμα που διαλέξατε

7)μέσα από την πλατφόρμα (app)
ανεβάστε τον χρόνο σας ώστε να πάρετε μέρος στα επίσημα αποτελέσματα χρονομέτρησης

8)βγάλτε μια selfie (φωτογραφία σας) και στην εφαρμογή υπάρχει η επιλογή να την κοινοποιήσετε στα social με το κάδρο του παζλ χρησιμοποιώντας το #raceforautismgr

Αλλάζουν όλα για τα ΑμεΑ - Προσωπικός βοηθός, κάρτα αναπηρίας και αλλαγές στα ΚΕΠΑ

Προσωπικούς βοηθούς από το κράτος θα έχουν τα άτομα με αναπηρία, έρχεται η κάρτα αναπηρίας για περισσότερους ενώ αλλάζει και η λειτουργία των Κέντρων Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) μέσα στο επόμενο χρονικό διάστημα. Ειδικότερα το πρόγραμμα του "προσωπικού βοηθού" θα ξεκινήσει πιλοτικά για 3.000 άτομα με αναπηρία και στην συνέχεια θα επεκταθεί.

Το κάθε άτομο με αναπηρία προσλαμβάνει από ιδίους πόρους, έναν προσωπικό βοηθό και ο βοηθός προσπαθεί να τον διευκολύνει σε δράσεις της ζωής του. Τώρα με πρωτοβουλία της υφυπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Πρόνοιας Δόμνας Μιχαηλίδου και του γενικού γραμματέα Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Καταπολέμησης της Φτώχειας Γιώργο Σταμάτη το κράτος θα πληρώνει τον προσωπικό βοηθό. Μέσω μίας επιτροπής το άτομο με αναπηρία θα επιλεχθεί και θα εξεταστεί ότι έχει ανάγκη τον προσωπικό βοηθό.

Το πιλοτικό πρόγραμμα για τον προσωπικό βοηθό, αφορά σε 3.000 άτομα με αναπηρία και το ποσό που έχουμε προϋπολογίσει είναι στα 38 εκ. ευρώ, ώστε μετά το πιλοτικό πρόγραμμα να έρθει η ελληνική πολιτεία και να θεσμοθετήσει τον προσωπικό βοηθό ως πολιτική παροχής υπηρεσιών στα άτομα με αναπηρία.

Παράλληλα στόχος του υπουργείου Εργασίας είναι να δοθεί η κάρτα αναπηρίας μέχρι τέλος του χρόνου σε 170.000 άτομα με αναπηρία. Συγκεκριμένα ο δείκτης βοηθά στην παρακολούθηση της υλοποίησης της πολιτικής για τη χορήγηση της κάρτας αναπηρίας. Η χορήγηση της κάρτας αναπηρίας θα αντικαταστήσει τα πιστοποιητικά που απαιτούνται
έως σήμερα στις καθημερινές συναλλαγές των ατόμων με αναπηρία, διευκολύνοντας την καθημερινότητά τους. Στόχος για το 2021 είναι η ολοκλήρωση της πιλοτικής εφαρμογής και η χορήγηση της κάρτας σε ομάδα στόχο περίπου 170.000 ατόμων με αναπηρία (δικαιούχοι επιδομάτων
ΟΠΕΚΑ). Απώτερος στόχος είναι η εφαρμογή του έργου σε πλήρη κλίμακα με χορήγηση της κάρτας σε όλα τα άτομα με αναπηρία (περίπου 10% του πληθυσμού σύμφωνα με τον ΠΟΥ).

Επίσης ετοιμάζεται η Ενιαία Ηλεκτρονική Πλατφόρμα ΚΕΠΑ. Το έργο περιλαμβάνει την ψηφιοποίηση των διοικητικών διαδικασιών, όπως η υποβολή αίτησης και η έκδοση πιστοποιητικού αναπηρίας από τα ΚΕΠΑ για την απονομή συντάξεων αναπηρίας, προνοιακών επιδομάτων και λοιπών παροχών, μέσω της διαλειτουργικότητας μεταξύ των μητρώων και των βάσεων δεδομένων του Δημοσίου. Επιπλέον περιλαμβάνει ενέργειες για την απλούστευση των διαδικασιών, τη μείωση της γραφειοκρατίας και του χρόνου εξυπηρέτησης των πολιτών.

Στόχος είναι η βελτίωση των υπηρεσιών των Κέντρων Πιστοποίησης Αναπηρίας για την ουσιαστική μείωση της επιβάρυνσης που υφίστανται τα άτομα με αναπηρία.
Το έργο αναλύτεται στις ακόλουθες ενέργειες:

•Θέσπιση Κανονισμού Λειτουργίας για το σύνολο των παρεχόμενων υπηρεσιών από το διοικητικό και υγειονομικό προσωπικό, κατόπιν διαβούλευσης με το Υπουργείο Υγείας και Ιατρικούς Συλλόγους.

• Ενίσχυση /ανανέωση του ιατρικού σώματος των ΚΕΠΑ με εγγυήσεις διαφάνειας. Στόχος το ιατρικό δυναμικό να ανέλθει τους 1.200 άτομα σε πανελλήνια κλίμακα έως τον Μάιο 2021.

• Εκπαίδευση των ιατρών των υγειονομικών επιτροπών, στόχος η εξοικείωσή τους με τον Ενιαίο Πίνακα Προσδιορισμού Ποσοστών Αναπηρίας και η χρήση όλων των παρεχόμενων μέσων αξιολόγησης

• Ενίσχυση των διοικητικών υπηρεσιών με τη διάθεση του αναγκαίου προσωπικού από την ΕΣΑμεΑ και άλλους φορείς

• Αναβάθμιση του σύνολο των πληροφοριακών υποδομών διαχείρισης των διαδικασιών στα ΚΕ

• Δημιουργία ηλεκτρονικού υποσυστήματος υποστήριξης των ΚΕΠΑ του e-ΕΦΚΑ

• Ανάπτυξη εργαλείου ανάλυσης ρίσκου (risk analysis) για την λειτουργία του συστήματος δειγματοληπτικού ελέγχου και αξιολόγησης των αποτελεσμάτων όλων των δομών (υγειονομικές επιτροπές, ιατρικό σώμα, διοικητικό προσωπικό). Ενδεικτικά κριτήρια για την ορθότητα των αποφάσεων είναι ο αριθμός των ενστάσεων που γίνονται δεκτές, η συχνότητα των ενστάσεων, η
συμπεριφορά των ιατρών προς τους εξεταζόμενους, την υπηρεσία και τους συναδέλφους τους, καθώς και την εφαρμογή και τήρηση του Κώδικα Δεοντολογίας

• Αναβάθμιση των κτιριακών υποδομών λειτουργίας των υγειονομικών επιτροπών (προσβασιμότητα, χώροι υποδοχής, αποκέντρωση δομών, πολλαπλά σημεία εξέτασης)

• Δημιουργία πολλαπλών σημείων εξέτασης στην Αθήνα, με κριτήρια την προσβασιμότητα και τη διασφάλιση της πληρότητας αναγκαίου υγειονομικού προσωπικού προς αποφυγή αναβολών και καθυστερήσεων.

 https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/asfalish/335765/allazoun-ola-ta-gia-ta-amea-prosopikos-voithos-karta-anapirias-kai-allages-sta-kepa?fbclid=IwAR2VYWdwZjE4kABM2RfhkiHq9-1nqVPMI49Zn9HpXHCEYsG6wqTwVfoIC7s#.YFsPbiDDZ7U.facebook?m



ΕΟΔΥ- rapid test

 Σας ενημερώνουμε πως στις 31/03/2021 και ώρα 09.00 προσήλθε στο χώρο του σχολείου μας ο ΕΟΔΥ και πραγματοποιήθηκαν τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Όλα αρνητικά!

Καλή συνέχεια σε όλους μας!

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου!!