Γιορτη ληξης σχολικης χρονιας 2014-2015

11/06/15 : Γιορτή λήξης σχολικού έτους.

Παιδιά, γονείς και σύλλογος διδασκόντων απόλαυσαν την μουσικοχορευτική παράσταση που ήταν αφιερωμένη στο καλοκαίρι και ανέδειξε ταλέντα των παιδιών του σχολείου μας.

Στη συνέχεια τα παιδιά βρέθηκαν στο γνώριμο χώρο της αυλής, όπου μέσα σε ένα κλίμα χαράς μεταμορφώθηκε σε έναν υπαίθριο παιδότοπο όπου παρέα με τον Μίκυ  έπαιξαν, χόρεψαν και διασκέδασαν με την ψυχή τους.

  

Ο σύλλογος διδασκόντων για το σχολικό έτος 2014-15 σας εύχεται ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !

Εκδρομη στο παρκο "Αντωνης Τριτσης"

10/06/15 : εκδρομή στο Πάρκο "Αντώνης Τρίτσης" για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα "στο κέντρο της γης".

Επισκεψη στο Παρκο Κυκλοφοριακης Αγωγης της Ελευσινας

11/05/15 : Ελευσίνα. Πάρκο κυκλοφοριακής Αγωγής.
Ο Δήμος Ελευσίνας έδωσε την ευκαιρία στους μικρούς μας μαθητές, δωρεάν, να μάθουν ν' αντιμετωπίζουν την οδήγηση και την κυκλοφορία με υπευθυνότητα,μέσα από το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής που δημιούργησε στη θέση Αλώνια στην περιοχή Παράδεισος. Μέσα σε ένα υπέροχο χώρο 6 στρεμμάτων, τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν, έπαιξαν και βέβαια λειτούργησαν σαν υπεύθυνοι οδηγοί αλλά και πολίτες.

Ο χώρος :

Η διάβαση πεζών :

Η οδήγηση :

Επισκεψη Κλοουν στο σχολειο μας

31/3/15 : κλόουν στο σχολείο

Λαμπαδες 2015

Για να δείτε τις λαμπάδες μας κάντε κλικ στην ετικέτα "Λαμπάδες 2015 ".

Αναπτυξη Υποστηρικτικων Δομων ενταξης και συμπεριληψης

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ – ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 & 3 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα ¨Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Η Ένταξη και η Ανάπτυξη του Σχολείου για Όλους (Inclusive education) θεωρείται σε όλες τις χώρες της ΕΕ ως μία από τις σημαντικότερες εκπαιδευτικές προτεραιότητες και προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της ποιότητας και της ισότητας στην εκπαίδευση και την καλύτερη προώθηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών για μαθητές με αναπηρία και ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη της κοινωνικής συνοχής.  Η παρούσα Πράξη προσπαθεί να αντιμετωπίσει το μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και κρίσιμο ζήτημα για το κοινωνικό κράτος και την κοινωνική συνοχή σε περιόδους οικονομικής κρίσης, που είναι  η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η υποστήριξη για επιτυχή συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία, ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες. Η Πράξη αφορά στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της αναδιάρθρωσης του ρόλου των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης  (ΣΜΕΑΕ) και της μετατροπής τους σε Κέντρα Υποστήριξης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), της σύστασης  Σχολικών Δικτύων Εκπαίδευσης και Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) και της λειτουργίας των Επιτροπών Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ) για τη διαγνωστική εκπαιδευτική αξιολόγηση και τη συνεχή υποστήριξη των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών καθώς και την παραπομπή τους στα Κέντρα Διάγνωσης Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) για γνωμάτευση όταν, παρά την υποστήριξη στο σχολείο τους, συνεχίζουν να έχουν δυσκολίες μάθησης ή συμπεριφοράς ή ένταξης στο σχολικό περιβάλλον. Ειδικότερα στοχεύει: ·         Στην ενδυνάμωση του γενικού σχολείου ώστε να λειτουργεί για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις, να διευκολύνει την πρόσβαση και συμμετοχή των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και  να προλαμβάνει τη σχολική αποτυχία και τη σχολική διαρροή. ·         Στην αλλαγή σχέσης  του γενικού σχολείου και του Κέντρου Διάγνωσης Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) με το ειδικό σχολείο μετατρέποντας το ειδικό σχολείο σε  κέντρο έγκαιρης υποστήριξης των γενικών σχολείων, των μαθητών τους και των οικογενειών των μαθητών της περιοχής του. ·         Στην αλλαγή του προτύπου οργάνωσης της ειδικής αγωγής και δράσης των στελεχών, με επιμόρφωση στα ανθρώπινα δικαιώματα και τις καλές πρακτικές εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. ·         Στη διασφάλιση της επαρκούς στελέχωσης των Ειδικών Διεπιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ)  και των Κέντρων Διάγνωσης Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) με στόχο την αποτελεσματικότερη διεπιστημονική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Για τη επίτευξη των παραπάνω υλοποιούνται οι ακόλουθες Δράσεις: 1) Υλοποίηση προγράμματος ανάπτυξης υποστηρικτικών δομών ένταξης. 2) Επιμόρφωση επιμορφωτών και πρόγραμμα επιμόρφωσης ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού.

"Γιατι χαμογελαει η Τζοκοντα": Μια παρασταση στο σχολειο μας

27/02/2015 : Θεατρική παράσταση στο σχολείο μας με τίτλο "Γιατί χαμογελάει η Τζοκόντα ".
Την Παρασκευή 27/02/2015 τα παιδιά απόλαυσαν την θεατρική παράσταση "Γιατί χαμογελάει η Τζοκόντα" από τον Θεατρικό οργανισμό "Αερόπλοιο". Το έργο αυτό παίζεται δωρεάν σε σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες με την υποστήριξη του Ιδρύματος Λίλιαν Βουδούρη.
Πρόκειται για μια παράσταση με ιδιαίτερο παιδαγωγικό ενδιαφέρον, καθώς πίνακες ζωγραφικής ζωντανεύουν και οδηγούν τα παιδιά μέσα από την μουσική και την κίνηση να εξοικιωθούν με τα έργα μεγάλων ζωγράφων.